Pomysłodawcy Fundacji Piękniejszego Świata

     W 1989 roku w Toruniu utworzyła się grupa inicjatywna, która podjęła działania utworzenia w Polsce nowej fundacji - Fundacji PiękŹniejszego Świata w Skłudzewie.
    Inicjatorami jej powołania byli Danuta Sowińska - Warmbier i Leszek Warmbier – plastycy pedagodzy, którzy mieli za sobą doświadczenie i dorobek kilkunastu lat pracy pedagogicznej i plastycznej
w Młodzieżowym Domu Kultury w Toruniu. Pracując w MDK stosowali inne niż większość pedagogów nowatorskie metody pracy z dziećmi i młodzieżą. Ich wychowankowie osiągali liczne sukcesy artystyczne, zdobywali nagrody i dyplomy na ogólnopolskich i międzynarodowych wystawach i konkursach plastycznych. Uczestnicy zajęć bez problemów zdawali egzaminy wstępne do średnich i wyższych szkół plastycznych. Danuta Sowińska - Warmbier ukończyła studia w 1977 roku na Wydziale Sztuk Pięknych UMK w Toruniu, kierunek wychowanie plastyczne; Leszek Warmbier ukończył Akademię Wychowania Fizycznego w Poznaniu, a na podstawie przedłożonego dorobku artystycznego w Ministerstwie Kultury
i Sztuki w 1985 roku otrzymał uprawnienia artysty malarza. Oboje aktywnie uczestniczyli w plenerach
i wystawach profesjonalistów łącząc działalność pedagogiczną z własną twórczością artystyczną. W 2002 roku wstąpili do Związku Polskich Artystów Plastyków.

    Aby doprowadzić do powołania Fundacji i zrealizowania jej wielo-składowego programu Danuta
i Leszek Warmbierowie starali się pozyskać przychylność władz administracyjnych, środowisk naukowych, kościelnych, kulturalnych, oświatowo wychowawczych oraz dyrekcji zakładów pracy. Do nich wszystkich skierowali Memoriał, w którym pisali: Podstawą naszej koncepcji jest świadomość, że każde dziecko ma prawo do sztuki jako jej odbiorca i każde dziecko ma prawo do posługiwania się środkami artystycznego wyrazu, a zatem powinno mieć zapewnione możliwości wyrażania siebie, swej wyobraźni, swego sposobu postrzegania świata. Niestety, warunki i okoliczności w tym okresie życia nie zawsze pozwalają na ujawnienie się drzemiących pragnień, uzdolnień i możliwości dziecka. Nie zostają też wykorzystane możliwości związane ze sztuką, nie dochodzą do głosu lub marnują się potencjalne talenty.

    Przystosowując pałac w Skłudzewie dla celów edukacji plastycznej pragniemy stworzyć szansę ogromnego rozwoju jak największej liczby dzieci i młodzieży, która w wolnym od zajęć czasie będzie przyjeżdżała i w optymalnych warunkach, życzliwej twórczej atmosferze będzie zdobywała nowe doświadczenia, będzie prowadziła własne poszukiwania, będzie przygotowywała się do szerokiego
i samodzielnego działania w dziedzinie plastyki .

    Apelując o wsparcie organizowali spotkania i zebrania, aby przybliżyć idee powołania takiej placówki. W prace organizacyjne włączyło się Kuratorium Oświaty i Wychowania w Toruniu inicjując spotkanie zainteresowanych stron. Autorzy koncepcji uzasadniali swoje zaangażowanie tym, że w nielicznych szkołach znajdują się dobrze wyposażone i prowadzone pracownie plastyczne, brakuje specjalistów, środków, pomocy naukowych, mówili, że stale poszukują najskuteczniejszych sposobów w kształtowaniu u dzieci i młodzieży postaw twórczych poprzez kształtowanie wyobraźni, ekspresji twórczej i percepcji dzieł sztuki. Pragnęli przygotowywać wychowanków do życia, aby gdy dorosną sami chcieli, mogli i umieli podejmować próby wprowadzania porządku w ota-czającym świecie, aby uzbroić ich przeciw różnym przejawom alienacji i wypaczeń technokratycznych, przeciw robotyzacji i niwelacji, których skutki widoczne są już w świecie. Podkreślali, wartość ekspresji jako zaprzeczenie konsumpcjonizmu, bierności i konformizmu.

    Ekspresja wiąże się z aktywną postawą wobec życia. Jest nie tylko obcowaniem ze światem wartości dostępnym za pomocą sztuki i wytworów kultury, ale jest jednocześnie tworzeniem i doświadczaniem wartości w procesie aktywnego działania. Danuta i Leszek Warmbierowie w wyniku wieloletniej działalności pedagogiczno – artystycznej stwierdzili, że włączenie osoby - najlepiej od dziecka -
w środowisko, które ceni twórczość, uprawianie jej i popiera ją jest najskuteczniejszym sposobem kształtowania postaw twórczych, wspomaga motywacje, wzmacnia kompetencje, a ponieważ nie dzieje się to bez napięć i niepowodzeń - uodparnia na stresy.